EL JOC HEURÍSTIC

Bon dia a tothom!! Avui parlarem sobre el  joc heurístic.

És una proposta de joc que aprofita l’activitat natural dels infants, destinada als nens/es
que tenen entre 12 i 24 mesos, es a dir que ja es desplacen i pensada per ser feta en grup
d’entre 6 a 10 infants com a màxim.
Las proposta consisteix en aprofitar i potenciar les accions espontànies d’exploració i
combinació dels petits a partir de la manipulació d’uns materials i objectes disposats al
seu abast per incrementar les seves capacitats i competències. És important que els
nens/es hagin tingut prèviament l’ocasió d’explorar objectes, es desenvolupa en una
sèrie de sessions, i es recomana que no passin molts de dies entre sessió i sessió. És, per
tant, una  proposta d’exploració sistemàtica que enriqueix el seu desenvolupament físic,
mental, social i emocional.

A continuació us facilitem un video molt interessant:

I per més informació podeu entrar en el següent enllaç on trobareu tota la informació necessaria per ampliar els vostres coneixements sobre el joc heurístic:

http://www.sonnegg.cat/joc_h.html

Esperem que us hagi agradat, gràcies per les vostres visites.

Neix www.estris.cat

Aquest final de 2012 neix un nou portal sobre l'educació i el lleure a Catalunya.

S'anomena: Estris.cat.

La Fundació Pere Tarrés dona un pas endavant en el seu creixement i fusiona la revista Estris amb la comunitat virtual www.enGrup.cat per a oferir informació, anàlisi, actualitat, formació, recursos i reflexions per a l'educació en el lleure. 

Aquesta nova eina digital aporta, entre altres opcions, recursos lúdics com jocs i dinàmiques de gran valor i utilitat amb total actualitat. És important tenir en compte que l'usuari s'ha de registrar de manera gratuita.

Aquí us deixem l'enllaç de la pàgina per a més informació. 

http://www.estris.cat/

Gràcies per la vostra atenció.

WebQuest: El sistema mètric decimal

Us presentem el nostre objecte d'aprenentatge sobre el sistema mètric decimal que hem realitzat a través d'una WebQuest per ser utilitzat en l'àrea de matemàtiques del segon cicle de primària:

WebQuest sobre " El sistema mètric decimal"

DIA INTERNACIONAL DEL JOC

Passar una bona estona jugant és imprescindible per a persones de totes les edats i sobretot per als infants. El Dia Mundial del Joc, que se celebra el 28 de Maig, reivindica el joc com una valuosa eina per generar una societat millor i defensa el dret a jugar de totes les persones d'arreu del món.

Esperem que us agradi el video que us facilitem, esta realitzat pels estudiants del CFGS d'Educació Infatil de l'Hospitalet de l'Infant.

Una abraçada. Esperem els vostres comentaris.

La panera dels tresors!

Un dels jocs a destacar i que es duu a la pràctica en moltes o en quasi bé totes les llars d'infants, és la panera dels tresors.

La  panera dels tresors és un joc d'exploració adequat per a infants entre 6 i 10/12 

mesos. Consisteix en oferir una panera als infants, la qual conté diferents tipus d'objectes de 

diferents materials ( material inespecífic). Aquests objectes pretenen desenvolupar els sentits dels infants i la 

descoberta, i així conèixer els diferents atributs dels objectes, com ara el pes, la temperatura, 

la forma, el color, l'olor, el so, entre d'altres.  Amb la presentació per part nostra i la 

manipulació per part de l'infant dels diferents objectes, també es treballen accions a fer sobre 

aquests, com acostar-los o allunyar-los de nosaltres, o ficar-los i treure'ls dins d'un altre 

objecte. També es desenvolupa la coordinació mà-ull-boca necessària per fer tasques 

precises. 

Cal tenir en compte que els objectes que es troben dins de la panera no són joguines sinó 

material inespecífic. 

La panera dels tresors és un fenomen o joc molt important durant el primer any de vida del 

nadó, ja que els sentits d'aquest es desenvolupen en gran mesura durant aquest període.

APALABRADOS, UNA APLICACIÓ EDUCATIVA

En aquesta publicació, dedicarem un breu temps a parlar d'una aplicació digital educativa que s'anomena Apalabrados.

Aquesta aplicació és apta des de edats de primària (6-12 anys) fins a qualsevol edat. El nivell el posen els mateixos jugadors.

Segons el nostre anàlisi de l'activitat, Apalabrados és una aplicació interactiva que desenvolupa competències bàsiques com la competència comunicativa, lingüística i audiovisual i la competència matemàtica. El joc treballa la primera competència en la seva vessant comunicativa ja que és un joc multi-jugador en línia, respecte a la lingüística es tracta de forma paraules acceptades en el diccionari i l'audiovisual es dona per què és una aplicació informàtica. Pel que fa a la competència matemàtica es tracta de treballar la lògica matemàtica per anar mirant en quines caselles fas més punts i/o quines fitxes interessa més jugar.

Com a continguts principals que es treballen jugant a l'Apalabrados estan el lèxic, a l'hora d'escriure i organitzar les paraules i buscar-ne el significat per conèixer de noves, no només en català o castellà, sinó que hi ha molts idiomes més per a escollir, com ara anglès, alemany o suec.  També treballarem el pensament lògic matemàtic per saber quan interessa més jugar una paraula o una altra, o col·locar les lletres a les caselles més adients per a complir l'objectiu de la nostra partida.

El temps estimat de una partida és indeterminat, ja que no té temps límit i la partida s'acaba quan no hi ha més fitxes per poder col·locar al tauler. Un bon avantatge d'aquest joc és que podem prendre el temps que vulguem per a pensar les paraules, amb la conseqüència que una partida pot durar molt de temps.

Aquest és un joc multi-jugador de paraules creuades amb caire educatiu, podríem dir que és una adaptació del conegut joc de taula Scrabble, que consisteix en realitzar i encadenar paraules a partir d'un nombre determinat de fitxes. Cada fitxa té una lletra i una puntuació, segons en quines caselles col·loquem les fitxes obtindrem més o menys puntuació. L'objectiu principal del joc és arribar al màxim de punts possibles i finalitza quan s'acaben les fitxes .

Per a poder jugar a aquesta aplicació s'ha de disposar d'un mitjà informàtic com per exemple: PC, smartphones, tablets, i xarxes socials com ara Facebook.

Aquí us deixem l'enllaç de l'aplicació per a més informació:

http://www.apalabrados.com/

No totes les aplicacions són una pèrdua de temps, amb algunes podem aprendre, jugant!

Wikiduca - Joc Educatiu de Suport Escolar per Aprendre Anglès

Wikiduca és una gran eina de "Blended Learning", que és una nova i eficient forma d'aprenentatge amb resultats sensacionals. Consisteix en l'aprenentatge mitjançant estreta sinergia entre mitjans tecnològics i l'aula tradicional.

Amb Wikiduca, els nens aprenen a casa el vocabulari que necessiten per al dia següent al col · legi, per anar sempre un pas per davant i sempre entendre el que estudien a classe. I divertint!

El joc com a teràpia

El joc està molt vinculat amb l'aprenentatge i la capacitat comunicativa en la infantesa. Per això,  es considera una eina terapèutica per tractar nens amb dificultats en el desenvolupament de les seves seves capacitats comunicatives.

Desconecta't del Ciberbulling!

El ciberassetjament (ciberbulling) , és un seguit d'agressions psicològiques reiterades dutes a terme per un o més individus cap a una víctima a través de les noves tecnologies. Normalment va acompanyat d'un assetjament a la realitat i una relació de poder assetjador/s - assetjat. Un dels problemes principals d'aquesta problemàtica, és el fet que l' assetjament una vegada entra a internet o al món virtual, es perd el control del que s'envia i passa a un context global/públic. Els mitjans utilitzats solen ser els xats, les xarxes socials, e-mails, missatges instantanis, publicant vídeos, fotos, suplantant la identitat de la víctima o bé difonent missatges amb intenció de ferir.

La privacitat i la falta de supervisió que donen les noves tecnologies poden potenciar i facilitar l'acció del ciberassetjador.

Com a prevenció i actuació davant un cas d’assetjament, la víctima es aconsellable que actuï de la següent manera:

- No contestar als missatges.

- Explicar-li a alguna persona en que hi tinguis confiança.

- Denunciar-ho a alguna persona que pugui fer alguna cosa al respecte.

- No llegir i obviar els missatges.

- Bloquejar el remitent.

- " Respecta els altres y respectat tu mateix "

El ciberbulling és una part dels perills que és poden donar a internet, però n'hi ha molts d'altres, com:

  

-Pornografia Infantil

- Incitació al odi racial

- Apologia de la anorèxia i bulímia

- Apologia del terrorisme

- Etc.

Tot seguit, publiquem aquest còmic adreçat a nens i nenes de 8 a 10 anys on podran comprendre que és el ciberbulling  i com actuar:

També us deixem els enllaços corresponents:

Part 1

Part 2

Web 2.0 a les nostres mans

Aquest vídeo ens parla sobre la diferència i l’evolució entre el que ha estat la Web 1.0, i el que ara és la Web 2.0.

Les pàgines webs es programen en codi HTML, en la Web 1.0 era l’únic codi que es podia utilitzar i només estava a l’abast d’aquells que sabien programar. Per tant, eren els únics que podien publicar continguts i crear pàgines webs. El canvi que suposa el pas de la Web 1.0 a la Web 2.0, es l’aparició i introducció del codi XML, que actua com a eina entre l’usuari i el codi HTML. És a dir, el codi XML facilita que qualsevol usuari pugui publicar, compartir, intercanviar, crear informació i espais web sense tenir coneixements sobre programació informàtica.

La possibilitat de poder publicar continguts a Internet  i que estigui a l’abast de tothom, es un gran avenç, la diversitat d’informació publicada es molt més variada i extensa. Això enriqueix de forma positiva,  ja que existeix la possibilitat d’intercanviar, opinar i crear continguts per a qualsevol usuari.  Aquest avenç democratitza la participació a internet, tan aportant  informació com adquirint-la. Per un altra part, la Web 2.0 modifica la responsabilitat respecte a la Web 1.0, tan de l’emissor com del receptor de la informació, sobretot la d’aquest últim perquè és ell mateix el que ha de filtrar la informació i triar allò que li és d’interès.

Per tant, tot i que no per a tothom, en la actualitat la participació a la Xarxa és tant passiva com activa, i el més important és que forma part de la nostra vida i en són creadors.